一個孩子聰不聰明,這兩門學科成績就可以看出來,一般不會有偏差

導語:一個孩子聰不聰明,這兩門學科成績就可以看出來,一般不會有偏差

現在很多家長以孩子考試成績的好壞來判斷孩子是否聰明。其實,這不是衡量孩子聰明與否的標準,有的孩子很聰明,他只是不怎麽學習,但他在其他方面表現出很好的成績。所以家長不應該隨意地只用成績來判斷孩子是否聰明。

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家長會有這種心理,因為老師也會判斷,考試成績好,上課愛聽講的學生是好學生;考試成績不好,上課調皮搗蛋的學生被稱為不聰明的學生,在他們心中不會有好印象。

這是一個非常錯誤的判斷,等孩子長大了,我們會慢慢發現這個孩子是否聰明,要從他的兩門功課來判斷。

一個孩子聰明與否,從這兩門學科就可以看出來,一般不會有偏差

我曾經問過一個班主任,他說:這兩個班的孩子學習好,那這個孩子肯定很聰明。

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1、數學

數學是一門以數量關系(包括空間形式)反映客觀世界的學科,具有很強的邏輯性和嚴謹性。

我們都知道,數學是一門很難的學科,無論是小學初中還是高中,很多孩子都在數學上敗下陣來。我們經常說,在很多科目中,前三名必須有數學。但是有很多孩子為了給自己爭取好成績而努力學習,但結果還是不理想。

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事實上,數學是一門需要很強邏輯能力和數感的學科。能在數學上取得好成績的孩子,在這兩個方面的思維能力也很強。

數學好的孩子,你會發現他的適應能力都很強,給他一個公式,它可以變出很多方法來解決各種問題。你要做的是,即使你失敗了,也要取得一個好成績。

數學要考的東西實在太多,但數學好的孩子會發現他的物理和化學也很好。這三個科目往往是相互補充的。

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2、語文

我們現在的時代已經不是:學好數理化,走遍天下都不怕的時代了。現在的孩子需要的是一個全面的孩子,能夠掌握全方位的知識,所以不僅數學要好,語文也要好。鐘南山院士也說:學好語文是學習的關鍵。

其實語文是很多學科的基礎,語文成績在孩子們的記憶中一定不會輸給別人,因為語文需要孩子們背很多東西,比如古詩詞、古文等等。背東西的時候還需要有良好的註意力才行。所以,註意力和記憶力對每個孩子來說都是必要的。

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語文寫作是對孩子的觀察能力和語言能力的考驗。如果一個孩子有很好的觀察能力,他在作文中就能寫出比較真實的感受,比較有渲染力,作文寫得非常好的孩子,一般在閱讀上都下了很大的功夫,他腦子里有很多好的辭彙和句子。

而閱讀是語文學習的基礎。國家教委原副主任柳斌說。”每天在課外閱讀一篇千字文應該是一個基本要求。如果你能做到這一點,一年就能達到36萬字,十二年就能讀到430多萬字。

因此,在中小學階段閱讀500萬到1000萬字應該是合適的。” 諸如此類的一些話說明瞭這樣一個道理:聽、讀、寫的語文能力都要培養,但閱讀是語文學習的基礎。

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語文學科與歷史密切相關,從小學到高中,每個學期的語文都有很深的歷史背景在裡面,像語文考試中的文言文閱讀,如果不瞭解歷史,做題恐怕要丟分。

歷來有 “作文家得語文 “之說,高考語文150分,作文占60分,而熟悉歷史的話,寫作時就有源源不斷的靈感,那些歷史人物可以作為寫作素材,而這些歷史素材也是閱捲老師喜歡的。

因此,如果語文成績不理想,就要多讀歷史,先把基礎打牢,成績自然會提高上去。

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但是現在很多歷史書籍都是文字繁多的排版,孩子對這些書籍容易提不起興趣,閱讀起來也覺得枯燥乏味,而且看完了還不知道怎麽運用這些素材到語文學習中。因此,選擇適合孩子閱讀的歷史書籍是很有必要的。

這套《孩子讀得懂的資治通鑒》就是專門給孩子寫的歷史文學通俗書籍,既可以幫助孩子學習文言文,也可以幫助孩子積累寫作素材,同時又能豐富孩子的精神世界,強大孩子的,非常適合孩子閱讀:

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此書作者的團隊都很考究,王萍、尤艷芳、崔蕊霞等,都曾是冰心獎兒童獲獎作家。不同於市面上一般的版本,這套書用講故事的方式來給孩子們講歷史,足足120個精彩故事,串聯起跌宕起伏的千年歷史,極為精彩。

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這樣精彩傳神的作品,別說孩子,就連我這個大人也讀到停不下來,哪怕有的篇章,已經讀過很多遍,但還是收獲不小。

而且,這套書還特別為每個故事都配上了大師級的插圖,足足有400多張,精美絕倫,細膩生動,讓孩子身臨其境,重溫驚心動魄的歷史時刻!

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整套書內容含金量十足,低年級的孩子,可以和家長一起閱讀;小學高年級和初高中的孩子,完全可以自主閱讀,為以後的語文、歷史打下良好的基礎。

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這套書的編排,更是匠心獨運。

不僅有精彩的故事,更有經典原文+譯文,以及豐富的拓展欄目,幫助孩子真正讀懂、讀透歷史。

每段歷史,先是放聲朗讀精彩原文,隨後還有簡明的譯文,幫助孩子品讀原著精髓,把握整體脈絡。

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緊接着,就是精彩的圖文故事,生動的人物、簡明的旁白、寫意的場景,把一段段久遠的歷史用鮮活的方式呈現出來,讓孩子身臨其境。

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最後,還有關鍵人物介紹和歷史關鍵點解析,幫助孩子拓寬知識面,用辯證的眼光思考問題。

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整個環節,由淺入深,循序漸進,不會有突兀的感覺,也能讓孩子真正理解原著的精髓。

值得一說的是,歷史關鍵點,看似寥寥幾句,但卻精闢入理,見解獨到,完整地呈現了歷史人物的功過得失,能教會孩子用辯證的眼光看歷史。

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這種學歷史的方法,也是歷史老師經常強調的,要養成辯證史觀,學會獨立思考,形成自己的判斷。

而這種思維方法,也是近來年中高考作文命題的一大熱門和方向!一旦孩子們掌握了,以後應對思辨類的作文,自然游刃有餘。

此外,歷史之處是骨氣,很多歷史事件本身就是“精神食糧”,能讓孩子學到其中精神。像孫臏忍辱負重,裝瘋賣傻,最終生存下來,他的堅毅精神,是每個孩子的榜樣。

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更驚喜的是,它還是一部可以聽的歷史書!掃一掃書後的二維碼,就可以聽精彩的音頻故事,跟着專業老師,暢游歷史世界。

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