幼兒園“潛規則”:比起獨立,老師更喜歡具備這種能力的娃

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一次交談,讓我發現了教育中恐怖的事實

我家女兒小時候吃飯很不讓人省心,家裡老人加上爸爸媽媽齊出動,寵着哄着,用玩具加動畫片為籌碼,身前身後一口一口喂到嘴裡,生怕孩子少吃一口,丟了那點營養。

於是,剛送去幼兒園那段時間,小祖宗哭得翻天覆地,老師又氣又急,孩子一點獨立性也沒有,不僅不會獨立穿衣上廁所,連吃飯都要老師哄着喂…

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這種現象持續了很久,直到有次老師問我:

“豆豆媽媽,現在孩子小,你什麽都能幫助她,以後豆豆長大了要怎麽辦呢?你能幫助她一輩子嗎?”

你能幫助她一輩子嗎?

老師的一句話戳中了我的心,或許吃飯只是女兒習慣養成中的一件小事,但是當把許多事情串聯起來時,我竟發現了一個可怕的事實!

當女兒玩玩具,尤其是搭積木時,失敗一次她的情緒就會很急躁,將玩具摔摔打打,怎麽也不肯嘗試第二次,而是轉而尋求爸爸媽媽的幫助;

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當女兒做一些簡單的算數題時,她也不喜歡動腦,依舊會尋求幫助或者是直接放棄;

而當女兒有一些不合理的訴求,我和爸爸想要拒絕時,她更不會採取積極正向的解決辦法,而是用哭鬧作為第一順位的解決方法,讓我和爸爸妥協,去滿足她的要求…

這些現象無一不說明瞭,我的女兒害怕失敗,在遇到問題的時候產生了極大的依賴性,而這些依賴性的源泉正是我和她爸爸的不斷幫助。

這些幫助看似在幫助女兒清掃成長路上的障礙,實際上我們卻將女兒身上最珍貴的抗挫折能力,一掃而光。

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當我反思完這一切,老師又告訴我一件扎心的事實:

很多家長認為,孩子上幼兒園之前應該學會自主穿衣服、自主吃飯、能跟老師溝通,事實上,對於老師來說這些都不是問題,因為小班的老師會一點點教會孩子這些,而有一個能力,並不是老師教就能教會的,是需要父母從孩子會說話起就應該教給孩子的能力,那就是抗挫折能力。

老師開玩笑地說:“我也知道很多家長私下會議論幼兒園有沒有‘潛規則’,害怕自己孩子在幼兒園‘吃虧’,事實上,幼兒園確實有‘潛規則’,比起獨立、會溝通、會賣萌的孩子,老師更喜歡具備這種能力的娃,那就是不害怕失敗、抗挫折能力強!”

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那些失去抗挫折能力的孩子,都怎麽樣了…

當我意識到抗挫折能力對孩子的重要時,我驚訝地發現,比“扶弟魔”更讓人不易覺察、且大量存在的,是一批甘心當“扶孩兒魔”的父母,而這種無條件地“扶”,是直接導致孩子抗挫折能力差的主要原因。

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案例一:在孩子的眼中:“問題難,難於上青天…”

比如清晨起來永遠系不上的紐扣,玩玩具時永遠搭不好的積木,算術題中拐彎抹角的應用題等等,這些在我們成年人的眼中,不過稍微用點耐心,稍微動動腦筋的事情,但是經常被幫助的孩子卻永遠做不到。

並不是他們真的做不到,而是那些橫插一手的幫助,讓孩子喪失了獨立探索的興趣和勇氣。

當孩子像一個提線木偶,完全地依賴父母,無論是行為還是思維,都很難真正的獨立,更何談逆境中所必須的抗挫折能力呢?

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案例二:青少年自殺率高升,讓大部分家長重新審視抗挫折能力

北醫兒童發展中心曾有調查數據顯示,每年大約會有十萬的青少年選擇自殺,而每十一個小時,就會有青少年通過自殺選擇死亡。

在上海地區,曾有24%的中小學生,有過自殺的想法,仔細思考且想要實施的孩子占據了這項數據的80%…

今年短短幾個月的時間,我們的身邊就出現了一例又一例幼兒自殺的真實案例,沈陽9歲男童因被老師批評,離家落水身亡,長春疫情期因網課事宜餘父母溝通不順,選擇跳樓身亡…

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惋惜痛心的同時,身為父母的我們更是感同身受,在無數個讓孩子墜落深淵的理由中,抗挫折能力的缺失必定是其中重要的原因之一。

我們總是想讓孩子在溫室中長大,可是當孩子真正身處逆境時,哪怕是一件小事,喪失這項能力的孩子們,即使是一根輕輕的羽毛,也會將他們輕易壓垮。

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培養抗挫折能力,需從孩子小時候做起

當我意識到我女兒的抗挫折能力急需改善時,我跟老師做了一次深度溝通,老師給了我三點建議:

1. 讓孩子正確理解“失敗”

想讓幼兒園甚至小學的孩子正確理解“失敗”這個詞也有點難,卻又是我們作為父母不得不做的一個功課。

我女兒的幼兒園老師告訴我說,對於孩子來說,想讓他循序漸進懂得一個道理不能說教,最好的方法就是看書,她推薦給我一套培養孩子逆商和抗挫折能力、讓孩子正確認識“失敗”的繪本書,名字叫《你好,失敗!》。

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我當即就買回來,每天陪着孩子看,一段時間之後,孩子真的變得比之前好很多,遇到失敗和挫折也不再是哭鬧或者尋求我們幫助,而是懂得自主想辦法解決。

這套《你好,失敗!》全套三冊,裡面寫了古今中外114位大人物的120個跟失敗相關的小故事,用孩子能聽得懂的話,潛顯易懂地講述了大人物們曾經經受的挫折和磨難,以及他們在面對這些挫折時所持的態度。

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這套書內容很豐富,主題也很突出,有關於成長類、關於生命類、關於熱愛類、關於夢想類、關於信念類、關於堅持類、關於責任類、關於友誼等等,語句很幽默,再配上有趣的插畫,讓孩子在閱讀中明白一個道理,那就是無論任何大人物,都是跟自己一樣曾經歷過無數小煩惱,這是成長所必經歷的過程。

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《你好,失敗!》這套書,讓孩子們在看這些大人物成長的例子時,能從書中的故事明白自己應該如何面對失敗、冷落、嘲笑、拒絕、誤解、犯錯、被欺負、分歧、與人相處、死亡等等問題。

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當孩子明白了遇到困難時應該持有什麽樣的態度,再加上父母的及時引導和放手,才能成長得越來越堅強有韌性,當孩子的內心變得強大,才更有信心去面對挫折和磨難。

在這里把這套書推薦給大家,如果家有學齡前孩子,十分推薦大家給孩子準備一套,這套書里所包含的成長進取、勤奮求知和探索夢想,就像一顆星星一樣能指引孩子前行,鏈接放在下麵,有興趣的家長可點擊購買。

2. 偷偷懶,不幫忙

在教育界中,有這樣一個熱門的觀點:

“父母偷偷懶,孩子會更加有責任感,也會更加獨立。”

在孩子不同的年齡段,給予孩子適當的獨立,比如幼兒時期,我們培養孩子獨立吃飯穿衣的好習慣,讓她在這些小事中獲得足夠的成就感;

在青少年時期,尊重孩子的獨立性,認真聽取他們的想法,遇到逆境時別忙着指手畫腳,多鼓勵少插手,做後盾而不是操縱者。

《你好,失敗!》不僅讓孩子明白凡事自己要獨立,很多故事都在向父母傳遞一個信息,那就是一定要懂得放手、懂得偷懶,只有這樣,教育出來的孩子在逆境中具備抗挫折能力,也更容易從失敗中走出來!

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2. 正視失敗,才能打敗失敗!

當孩子的一篇字帖寫錯,一次考試成績不理想,一次手忙腳亂地獨立穿衣時,你會怎麽告訴孩子呢?

是“你真笨,這點小事都做不好。”還是“寶貝,還是媽媽幫你弄吧。”

其實對於幼兒來說,並非只有大風大浪才叫做逆境,往往生活中的這些小場景,就是他們所要面對的一場不大不小的逆境,這些場景不是爸爸媽媽發脾氣或者寵溺的好時機,而是要正確的鼓勵和引導,告訴孩子:“沒關系,你很努力,繼續加油!”

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逆境並非靠放大或是逃避就能夠避免,與其改變孩子所面對的環境,我們不如教給孩子正確的價值觀,讓他們正視這些失敗,才有機會打敗這些失敗!

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